Werf Slim; Werf Studenten #205
Dienjaar 🫡, Discriminatie en Definities
Hartelijk maandag!
Een vakantieweek voor de een, weer aan de bak voor de ander. In ieder geval een volle Werf Slim. Met aandacht voor AI, voor discriminatie, een dienjaar voor jongeren (spoiler: Willen ze!) en een mooi stageverhaal.
Deel deze nieuwsbrief in jouw netwerk! Gewoon via de gele knop. ‘Share’ = delen.
Gewoon een hint 😬
ELBHO: ONZE PARTNER
Afgelopen donderdag mocht ik drie workshops organiseren voor 150 studenten van de hogeschool Rotterdam. Ik wilde hen bewust maken van hun sterke positie op de arbeidsmarkt. ‘Waren alle docenten maar meer zoals u’ zei een student na afloop. Daar ben ik enorm trots op. Blijkbaar resoneerde ik.
Wel jammer dat ze ‘u’ zei. Ik ben oud. 👴
Stichting ELBHO helpt bedrijven om een sterk imago op te bouwen met een erkenning op objectieve gronden als sterk stagebedrijf. Ook beginnen? Dat kan! HIER
UITSLAG POLL
De poll van afgelopen week leverde een stuk meer reacties op dan die van de week ervoor (over AI). Maar liefst 89 mensen vulden ‘m in. Dank jullie wel!
De uitslag is vrij duidelijk: De meeste respondenten hebben een ‘diverse’ loopbaan. Dit is volgens mij een duidelijk signaal dat we een opleiding kunnen benaderen als een startpunt van een ontdekkingstocht en niet als het startpunt van een eenrichtingsweg zonder zijstraten. Toch is ook maar liefst een kwart helder: Ik ben ergens voor opgeleid en in die tak van sport ben ik blijven werken.
Een loopbaan is dus een persoonlijke zoektocht. Soms blijf je op jouw pad en is dat de route die bij je past; soms heb je een hoop zijstraten nodig om op het pad te komen dat bij je past.
DEZE WEEK
SKILLS zijn de toekomst. Nu eenduidig definiëren.
Over de ontwikkeling van vaardigheden gaat ook dit interessante stuk: We moeten naar een universele taal rondom Skills. Dat thema krijgt veel aandacht, wel is er nog niet altijd overeenstemming over de definities van alle vaardigheden (skills) waar je mensen op matcht. Want wat is ‘flexibel’? Goeie vraag. Wel denk ik dat we moeten doorgaan met deze initiatieven en op die rijdende trein moeten aanpassen en synchroniseren.
https://www.techniekpact.nl/artikel/competentnl-een-gemeenschappelijke-skillstaal-voor-arbeidsmarkt-en-onderwijs?utm_source=pocket_saves
Over dat ‘doen’ gaat deze blog vanuit Utrecht. Het gaat over het inrichten van een goede leercultuur. En daarbij gaat het vooral om ‘doén’; proberen! Een goede strategie verbindt deze doelen en vertaalt ze naar een praktisch programma. Als de stappen zijn gezet, is het vooral een kwestie van initiatieven nemen. Van proberen, ondervinden en weer verbeteren. Want ook dát is leren en ontwikkelen. Dit is precies wat ik doe met de stagesprint. Beginnen is belangrijker dan gelijk hebben.
DIENJAAR? WILLEN JONGEREN BEST.
Dienstplicht. Het D-woord. Zingt weer rond. En opvallend genoeg zijn er best wat jongeren die een ‘dienjaar’ (nog een D-woord) zien zitten. Ik denk dat dit het cliche dat de huidige generatie niet wil werken en alleen aan zichzelf denkt hiermee weerlegt is. 37% zou wel een ‘maatschappelijke diensttijd’ willen doen. 32% in het leger. Respondenten mochten beide optie aanvinken; er zal dus overlap zijn tussen militaire en maatschappelijke dienstplicht.
Ik zou het wel een idee vinden om die dienstplicht ook voor ouderen in te voeren; mensen tussen de 40 en de 60 bijvoorbeeld. Een D66’er en een PVV’er in een schuttersputje bij Otterlo is denk ik heel goed voor het overbruggen van maatschappelijk onbegrip. Of een kabinetsformatie 🤪
Meldpunt Stagediscriminiatie (ALWEER)
Ok. We hebben weer een meldpunt. Ik vind het heel goed dat stagediscriminatie zoveel aandacht krijgt. Maar volgens mij is het beter om op te houden met dit soort symptoombestrijding en de kern van het probleem aan te pakken. Niet dat ik de heilige graal heb maar ik denk dat iets als matching door de opleiding best een idee zou zijn. Mits de school daar goed in is. Ook denk ik dat er geen grote overkoepelende oplossing is; het is veel meer een kwestie van partijen bij elkaar zetten en samen lokaal over oplossingen laten nadenken die zij ZELF formuleren. Dan heb je committent. Nu gaat er heel veel geld naar symboolpolitiek. Zoals iemand elders tijdje terug zei tijdens een meetup (ben vergeten wie): Leuk dat je ons als ‘gediscrimineerde’ aandacht geeft als geprivilegieerde bovenlaag maar geef ons gewoon middelen en de positie. Bovendien bestaat zo’n meldpunt al lang en het zorgt niet voor heel veel concrete actie. Druppel en gloeiende plaat.
Ook het NRC besteedde er aandacht aan. En de MBO-Raad reageerde ook. Ik zie daar wel een mooi voorbeeld van het verschil tussen de bestuurlijke wereld en de wereld op de werkvloer. Ja, de MBO raad doet wat zij kan en JA er is veel aandacht. Maar dat is niet genoeg. Het gaat om resultaat.
Wat vinden Werf Slimmers?
Salaris? Kun je gewoon over paten.
Over verschillen op de werkvloer trouwens: Waar het voor Generatie Babyboom nog lastig is om over geld te praten lijkt dit voor Gen Z’ers een stuk minder lastig te zijn. Mooi concreet voorbeeld van de diverse manier waarop oud en jong(er) over werk en alles daaromheen denkt. Geld is niet iets spannends en geheimzinnigs; daar kun je gewoon over praten. Ook helder signaal dat je als bedrijf behoorlijke stagevergoedingen moet betalen. Er zal over gepraat worden. Oh en benoem die vergoeding gewoon in je vacature, heb je helemaal helderheid.
Gen Z gaat bij je weg als je geen hybride optie hebt.
Over hybride werk gaat deze studie van Stanford. En waar ik eerder in mijn studie rondom het boekje ‘Met afstand het beste stagebedrijf’ vooral tegenkwam dat jonge mensen graag vooral op kantoor komen (logisch, want sociaal en de plek waar je kunt leren) is er nu een trendomslag te zien waarin Z’ers de grootste groep zijn die bereid zijn om hun werkgever de arbeidsrechtelijke middelvinger te geven als deze hen dwingt om op kantoor te werken. Gaat natuurlijk over kantoorbanen, niet over technici maar toch is het tekenend wat mij betreft. We willen misschien iedereen terug naar kantoor maar de geest is uit de fles: Hybride werk is here to stay. Tijd dus dat we ook nadenken over manieren waarop we stagiairs kunnen laten wennen aan het werken op afstand. Niet volledig (remote) maar deels. I
Mentoring op de werkvloer kost vooral vrouwen meer tijd?
Eerdergenoemde Nick Bloom poste een interessante studie waaruit blijkt dat er een trade-off is voor mentoring van jonge mensen op de werkplek en thuiswerken voor oudere medewerkers. Het zijn daarbij vooral vrouwen die meer tijd in mentoring lijken te steken.
Wendbaar vakmanschap
Voor Censes schreef ik een blog over Wendbaar Vakmanschap. Dat kun je hier lezen.
Als je wilt dat de Young Practicals* op jouw werkvloer zich ontwikkelen, moeten ze zich bewust worden van hun omgeving, begrijpen wat hun rol is als toekomstige professional en ontdekken hoe ze daar het verschil kunnen maken.
AI gaat snel
Toch nog blokje AI. De ontwikkelingen rondom AI gaan razendsnel. Ik benoem het nog maar even, ook in relatie tot de poll waaruit bleek dat jullie als lezers niet zo bezig zijn met AI. Prima, maar ondertussen zet het een heleboel op zn kop. Natuurlijk is het allemaal veel fluff en lawaai. Zoals iemand het mooi omschreef naar aanleiding van een quote van Henry Ford over zijn auto’s (“als ik mensen had gegeven wat ze wilden had ik snellere paarden gemaakt”): Er worden momenteel veel paarden gemaakt maar nieuwe auto’s heb ik nog te weinig gezien. Een van de ontwikkelingen is SORA met de tekst naar video applicatie die Open AI presenteerde. Ondertussen zag ik ook deze voorbijkomen via Sander Duivestein. Een video precies uit laten leggen door AI. Heel knap maar weer een nieuwe stap. Spannend.
AI stuurt ons de mist in.
Wat is echt? En weten we dat wel voldoende? Via via bleef ik hangen bij deze blog van David Farrier. Ken de man niet maar hij had wel een heel goed verhaal over een foto van twee babies en een krab. “People aren’t searching for the truth, they’re not even looking. They’re not even thinking. They’re just observing whatever blurred reality is in front of them, absorbing it into their world view, and sprinting onto the next thing.”
Als we jonge mensen niet leren hoe je moet kijken en niet opleiden tot mensen die in hun werk AI in hun voordeel gebruiken dan gaan we in de woorden van Farrier ‘dieper de mist’ in. En we willen niet dat we de mist ingaan.
Dat was ‘m!
Hele fijne week. Ik ben een paar dagen weg met het gezin (niet skiën, kan ik niet) en volgende week werk ik aan wat schrijfdingen.
In de tussentijd lees je vooral even dit verhaal van Tessa die een hele hoop veren op allerlei plekken steekt voor haar stagebedrijf. Dit is precies wat je wil bereiken: Een student die uit zichzelf en met hele mooie woorden een tof verhaal maakt waarmee jouw bedrijf imagotechnisch door het dak gaat.
En mocht je binnen twee minuten willen Funken, kijk dan Marc Ribbellet even.
En ik herhaal nog maar eens: Deel deze nieuwsbrief in jouw netwerk!